疑难解答：“行”和“列”该咋区分？

什么是“行”？什么是“列”？很多词典都笼统不分

什么是“行”什么是“列”，看起来不是个大问题，但是你若靠一部语文词典来求解，可能会陷于困惑。谓予不信，试看几部权威词典的收释情况。

《现代汉语规范词典》（以下简称“现规”）3版（仅列相关义项。下同）

【行】① 行列。

【列】②人或物排成的行。

【行列】人或物排列起来，直的叫行，橫的叫列。

《现代汉语词典》（以下简称“现汉”）7版

【行】① 行列。

【列】③ 行列。

【行列】人或物排成的直行和横行的总称。

《现代汉语学习词典》商务版

【行】① 组合而成的行列。

【列】③排列的直行或横行。

【行列】由人和物排成的纵行和横行的总称。

“行”和“列”是个很偏、很专业的问题吗？本身就是个模糊概念吗？笔者不这样认为。

小学五年级数学就有“行”和“列”的内容。在五年级数学下册《方向与位置》这一部分，“行”和“列”是两个重要概念。教材是这样定义的：

确定位置时，竖排叫作列，横排叫作行。确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。

数学中的“数对”问题就需要用“行∕列”来作定位。如“数对”（3，2），前面的数表示第几列，后面的数表示第几行，（3，2）表示位置为第3列，第2行。

电脑上常用的Excel 电子表格也是这样确定“行/列”位置的，以竖为列，以横为行。

再看现行词典的释义，要么不清不楚，如《现汉》等笼统不分，“行”和“列”不分横竖，都叫“行列”；要么与实际认知正好相反，解释为“直的叫行，横的叫列”。（按，按照《现规》“列”字字头下的解释，“列”与“行”没有区别，怎么又分出“直行横列”来了）

不过《现规》的说法也是确有所本的。查看台湾《重编国语辞典》：行行列。直列为行，横排为列。唐．杜甫〈赠卫八处士〉诗：“昔别君未婚，儿女忽成行。”列行次。《左传．僖公二十二年》：“既济，而未成列。”《礼记．丧大记》：“火三列，黼三列。”唐．孔颖达．正义：“列，行也。”

按孔颖达的说法，“列”和“行”是不分的。据《汉语大词典》，陆德明也是行列不分的：《诗·大雅·常武》：“左右陳行，戒我師旅。”陆德明释文：“行，列也。”一个说：“列，行也”，一个说：“行，列也”。《现汉》也有所本了：行行列。列行列。

台湾最新编的《五南国语辞典》（2013），解释“行”，也是“直排为行”，举例与《重编国语辞典》相同：“昔别君未婚，儿女忽成行”。

不管传统怎么讲，台湾国语怎么用，按现代汉语普通话的习惯用法和现代学科定义，“行”与“列”所指是横竖不混的，横为行，竖为列，方向很明确。如上述小学数学教材中关于“行、列”的定义。

现在常见的习惯用法反映的应是现代的认知。例如：昨天，她的左眼已经从术前只能看到视力表第一行，到现在可以看到第九行了。

再如：美国安全软件公司近日公布了2018年百大“最烂密码”报告，qwerty（键盘第一行从左起6个字母）是其中之一。电脑键盘上从左往右共三排字母键，也可以说分成了三行，第一行从左到右有10个字母，qwerty是其中依次排列的6个。以上用法中没人说第几列，更没人讲第几“行列”。

某省公务员考试“行测”（行政能力测验）考题，其中有一题考察考生的逻辑判断能力：

考 题

在以下5*5矩阵中，每个小方格中可填入一个汉字，要求每行每列均含有金、木、水、火、土5个汉字，不能重复也不能遗漏，根据已经给定的条件，矩阵中①所在方格中应填入的汉字是：

解析： 根据方格中 “ 木 ” 的位置，可知 第一行 第一格只能填 “ 木 ” 字；则 第一行 还剩 “ 火 ” 和 “ 土 ” ，根据 最后一行第三列是 “ 土” ，则第一行第三列是“ 火” ， ① 只能填 “ 土 ” 。

在需要分清“行”和“列”的情况，横为行，竖为列，这已经是常识，也是共识。

需要说明的是，在传统的汉字竖排文本里，从上到下依次排列在一起的文字组合只能叫作“行”。如这样一例：“《兰亭序》第2行第10字，是‘禊’，修禊事也”。按，王羲之《兰亭序》正文从右往左共28行，“禊”字在第2行。

《现汉》等词典的笼统不分显然是不可取的，而《现规》也需要根据实际用法加以修订调整，不能拘泥于传统旧解。